10月24日(火)全校でさつまいも掘りをしました。
子供たちは色団ごとに分かれて班の仲間と協力しながら夢中になってさつまいもを掘っていました。今年度は収穫が多く、大きなさつまいもが見つかるたびに子供たちが大興奮でした。おもしろい形のいもは班ごとに名前を付けてあいさつ広場に展示しました。
今回の収穫までに、様々なお世話をして下さった松倉さん、本当にありがとうございました。
10月24日(火)全校でさつまいも掘りをしました。
子供たちは色団ごとに分かれて班の仲間と協力しながら夢中になってさつまいもを掘っていました。今年度は収穫が多く、大きなさつまいもが見つかるたびに子供たちが大興奮でした。おもしろい形のいもは班ごとに名前を付けてあいさつ広場に展示しました。
今回の収穫までに、様々なお世話をして下さった松倉さん、本当にありがとうございました。
宿泊学習2日目の様子です。
朝のつどい、朝食、火おこし体験、野外炊事、退所式、帰校式
いよいよ今年度も後半に差し掛かりました。6年生は中学生になる準備を、5年生は最高学年になる準備をする時期になってきました。「なりたい自分」を思い描きながら、学校生活をより充実したものにしていきたいですね。
10月18日(水)、19日(木)、5・6年生は国立立山青少年自然の家で宿泊学習を行いました。
6年生は5年生を上手にリードして、活動がスムーズに流れるように体も頭もフル回転していました。5年生はそんな頼もしい6年生の姿を見て、来年はきっと今の4年生を上手にリードしていくことでしょう。
5年生は、元気いっぱい。あらゆる活動を楽しんで取り組み、学びのある充実したものにしようという意気込みが伝わってきました。
1日目 出発式、来拝山登山、森の遊び場づくり、夕べのつどい、夕食、キャンドルサービス
9月22日(金)滑川市学校給食調理場へ見学に行きました。
生活科の学習で町のすてきを探しました。
調理の様子を見せていただいたり、インタビューしたりしました。
できたての給食もいただき、「あったかくておいしい!」と大満足な子供たちでした。
10月10日(火)プログラミング学習がありました。
Viscuitを使って、自分で描いた絵を動かしました。
最後は自分だけの水族館を作りました。
試行錯誤しながら自分の思い通りに魚たちを動かすことができ、子供たちは大満足でした。
10月17日(火)1,2年生が校外学習へ行きました。
とやま健康パークでは、外で元気いっぱいに遊びました。
富山きときと空港では、飛行機が着陸する様子を見ました。
富山県中央植物園では、植物探しをしました。
グループで協力してたっぷり活動できました。
10月16日、17日は滑川あいさつの日でした。16日は、滑川市役所から川原さん、手話サークルの石若さん、17日は市役所から西方さん、手話サークルの石倉さん、婦人会長の原さん、両日とも公民館館長を中屋さんが来て下さり、企画運営委員会と一緒に挨拶運動をしてくださいました。
手話を使った挨拶を教えてくださり、言葉だけでなく、様々な方法での挨拶を知ることができた北っ子でした。
月曜日からたくさんの挨拶が見られました。これからも、自分も相手も気持ちよくなる挨拶ができるといいですね。
10月13日(金)6年生がミシン実習を行いました。
北っ子サポーターの上野さん、飛さん、辻さんのご協力のもと、トートバックの製作に取り組みました。
学校のミシンにさわるのは約1年ぶり。久しぶりの慣れない機械に四苦八苦しながらも、サポーターのみなさんに優しく教えてもらい、協力して作業を進めることができました。
来週のミシン実習も楽しみですね。
10月13日(金)、4年生は富山市ガラス美術館に校外学習に行きました。
3グループに分かれて、コレクション展や、常設展、図書フロア等を見学しました。どの作品も形や光り方、影の様子が美しく、子供たちも感動していました。普段は入れない書庫も特別に見せてもらいました。
静かに、作品に絶対に触れないように注意して見学する体験を通して、公共の施設を使うきまりについて考えるきっかけにもなりました。
「また見に行きたい!」という声も多く聞かれました。建築家の隈研吾さんが設計した建物も魅力的なので、ぜひご家族で一緒に行ってみてください。
4年生は、10月12日(木)に、北陸電力の出前授業「環境とエネルギーについて知ろう」がありました。
前半は、エネルギー資源についての話しを聞きました。石油や天然ガスは残り50年程で枯渇してしまうかもしれないことや、早月川流域に水力発電所がたくさんあることに驚いていました。
後半は、環境によい行動とよくない行動をマスにしたオリジナル環境すごろくをつくって、みんなで楽しく環境問題について考えました。
4年生になってから「とやま環境チャレンジ10」で学んだことや、今回の北電出前授業で学んだことを生かして、環境に配慮した行動につなげられるとよいですね。