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　９月26日（火）に、岩井先生をお迎えして、プログラミング学習が行われました。

　スクラッチというプログラミングソフトを使って三角形や四角形をかいたり、正○角形をかいたりしました。

　子供たちは、どのようにプログラミングをすれば、思い通りに図形をかくことができるかを考えながら、自分の考えを他に伝える難しさを感じていました。

　９月22日(金)に、滑川市の水産研究所に校外学習に行きました。

　水産研究所では、富山湾でたくさん魚が獲れる理由や富山湾の水産資源を守るための取組についての話を聞いたり、サクラマスやベニズワイガニを栽培している水槽を見学したりしました。

　子供たちは、話を聞いたり、メモをとったりしながら富山県の水産業について学ぶことができました。学んだことを社会科や総合の時間に生かしてほしいです。

　９月、４年生は、国語科で「パンフレットを読もう」の学習をしました。

　前半は、パンフレットをじっくりと読んで、特徴や工夫を見付けました。

　後半は、目的に合わせて情報を読み取り、条件に合わせて作文をすることで、読む力と書く力が育ちました。今後の学習や生活の中でも生かしていきたいですね。

２年生が生活科で作った動くおもちゃが完成しました。

そこで、１年生を招待してみんなで一緒に遊びました。

２年生は１年生に遊び方を優しく教え、１年生に楽しんでもらうことができました。

安全メールでお知らせしたように、夏休みの読書感想文作品応募についての要綱を載せます。下記をクリックしてください。

「令和5年度　夏休みの読書感想文作品応募について」

　７月６日(木)のびのびタイムに全校児童が体育館に集まり、さわやか集会を行いました。

はじめに、美化委員会が「そうじクイズ」と題して、掃除の仕方や掃除用具の片付け方に関するクイズを寸劇を交えて発表しました。

クイズで学んだことを生かして、学校をぴかぴかにしてほしいですね。

次に、全校で今月の歌「にじ」の斉唱をしました。毎朝各学級で元気よく歌っていますが、全校児童で声を合わせて歌うとさらにパワーアップ！　力がみなぎってくる初夏にふさわしい集会になりました。

先週と今週の生活科の時間を３回使って、しゃぼん玉をつくって遊びました。始めはストローを使って飛ばしていましたが、「ストローの先を長く、細く切って、たこさんのように開くといい」「優しく長い息を吐くと大きいしゃぼん玉ができる」という発言から２回目に試してみました。すると、みんなうまくしゃぼん玉ができて大喜びでした。３回目は、家から針金ハンガーやうちわを持って来て、大きなしゃぼん玉を作って遊びました。「たっぷりつけて、ゆっくり身体を回転させるといいよ」「走るといいよ」と、遊びながら子供たちは次々と発見をしてました。

７月３日（月）に、２・５年生合同でプール学習を行いました。

２年生は５年生がつくった水の流れに沿ったり逆らったりしながらウオーキングをしたり、バタ足の練習をしたりしながら、体いっぱい水の感覚を味わいました。

５年生はお兄さんお姉さんとして、２年生の様子をみながら、一緒に楽しく活動することができました。

手芸クラブでは、１学期「ポンポンコースター」と「ビーズアクセサリー」づくりをしました。

４，５年生の中には初めて針と糸を使う人も多い中、仲間と協力しながらコースターを完成させることができました。

ビーズアクセサリーはできたものを交換し合うなど、楽しく活動できました。

生活科の学習でおもちゃづくりが始まりました。

身の回りのものを使って動くおもちゃをつくります。

どうしたらうまく動くか、楽しくなるか試行錯誤しながら取り組んでいます。